jueves, 5 de febrero de 2015

Competencia informacional

Desireé Magdaleno Sánchez.


He realizado una búsqueda de información utilizando google académico, google y dialnet para encontrar información sobre las competencias informacionales.

El termino competencia informacional hace referencia a las diversas facultades o aptitudes que se neceseitan para resolver cuestiones de información. Por ejemplo, en la universidad, hemos realizado trabajaos y diferentes actividades para las asignaturas que cursamos y las competencias informacionales nos enseñan a localizar, evaluar y utilizarlas de manera que resulte eficaz la información digital que se necesita. Así pues, debemos saber y conocer en que páginas es recomendable buscar la información para si encontrar aquello que deseamos.

Este concepeto es conocido también como analfabetización informacional. En diferentes artículos he encontrado como los autores definían el concepto de manera diferente pero el significado seguía siendo el mismo. Todos los autores que he destacado en mi artículo realizado sobre la competencia informacional, designaban este concepto como un conjutno de conocimientos, competencias, habilidades, que permiten a las personas afrontar los problemas informacionales








Compètencia informacional

Avui vos explicaré en que consisteix la competència informacional, aquest concepte a aparegut degut als grans avanços tecnològics que dia a dia estan sorgint.

Ara bé podem definir competència com les capacitats de coneixements que tenen els humans per a dur a  terme alguna cosa. Entem per competència informacional la capacitat que tenen les persones de buscar i trobar la informació amb èxit, és a dir de der una recopilació d’informació per a posteriorment seleccionar la que més s’adeqüi al que cercaven.

Vos adjunto un mapa de conceptes amb la definició corresponent:


Vos adjuntaré també el link on profunditzen més amb el concepte de competència informacional: http://w2.ucab.edu.ve/competencia_documental.html

Així com un video que tracta del que tracta del mateix, però aquesta vegada dins d’una biblioteca:



Esper que vos hagi servit d’ajuda i vos agradi.

 Salutacions

Patricia Martín Costa



miércoles, 7 de enero de 2015

Seminari i conclusió TAEP

A l'ùltim seminari d'aquesta assignatura TAEP, tindrem que fer una petita defensa cada grup gran i a més a més una dels grups petits.

En quant al grup gran, varem realitzar un power point amb tots els articles i com es va anar fent durant aquest semestre, les ajudes, articles, com, quan, a on,etc. Tot el que hem trobat necessari per a explicar a la resta dels companys. En aquest cas exposarem na Yaiza (en representació del grup 2b) i na Valentina (en representació del grup 2a).

Un altra punt a dir per aquesta exposició, es que per a introduir l'article tres, ho farem a través de llengua de signes. Degut que na Valentina té cursos de llengua de signes es va oferir per a realitzar-ho, ja que a les aules ens podem trobar nens amb aquesta discapacitat.



I en quant al grup petit, hem de fer el mateix però expossant el blog en el nostre cas. L'altra meitat dels nostres companys (Yaiza, Rosa, Andrea e Iago) varen realitzar la seva exposició a través del CMapTools. Nosaltres hem de destacar que començariem a fer-ho també amb aquella eina, però a la fi ens va resultat una mica dificil poder realitzar-ho.

Com a conclusió, podem dir que hem aprés moltes coses a través d'aquesta assignatura, coses que mai l'haviem donat importancia. Com per exemple, eines per a cercar informació que no coneixiem o no sabiem utilitzar-les, a treballar en equip, saber cercar iinformació de manera adequada i a zones fiables.

¡ESPEREM QUE VOS HAGUI AGRADAT EL NOSTRE BLOG I MOLT PRONTE TINDREU NOTICIES NOSTRES!. ¡¡¡¡FINS AVIAT!!!


Resum 3r Article: ¿Que recursos de las tic facilitan la participación de las personas con discapacidad?

Per acabar amb els mini-articles varem realitzar un últim on ens haviem de basar en la bretxa digital. El nostre tema va ser: RECURSOS DE LES TICS QUE FACILITEN LA PARTICIPACIÓ DE LES PERSONES AMB DISCAPACITAT.


Varem trobar que va ser un tema molt important, ja que poc a poc es van introduint a les classes ordinàries amb la resta dels seus companys. Abans, aquestes persones eren rebutjades per la resta de la societat i havien d'anar a una institució exclusivament per a ells. Mitjançant passa el temps es van introduint a les escoles i van aprenen de la mateixa manera que els seus companys o s'intenta. 

La pregunta que ens varem plantetjar va ser: "¿Qué recursos de las TICS facilitan la participación de las personas con discapacidad?".


El procediment que varem seguir va ser el mateix que als anteriors i cal destacar que encara està en procès d'elaboració i tenim fet un esborrany i alguna activitat pensada. 

Vos deixarem una petita xarla, de TESO, que varem trobar molt interessant i a continuació deixam l'enllaç: 


jueves, 18 de diciembre de 2014

Resum Article 2: Aspectes a tenir en compte al diseny d'una presentació multimedia educativa.

Un cop finalitzat el primer article, haviem de posar-nos mans a l'obra amb el segon. El Tema 4, on varem decidir parlar sobre Aspectes a tenir en compte al diseny d'una presentació multimedia educativa.

Com es va realitzar anteriorment es varen cercar cinc articles relacionats amb aquest tema, i s'ha de dir que va ser més dificultós a l'hora de cercar informació sobre aquest tema. Varem tenir que agadar més fonts com Dialnet, Google académic, a banda del Mendeley. A continuació fariem la curació de tres articles i treuriem de tres a cuatre cites per persona, per a poder realitzar el mini article.

Després de donar-li voltes al tema, la pregunta que ens varem plantetjar va ser: "QUÉ ASPECTOS SE TIENEN QUE CONSIDERAR EN EL DISEÑO DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA EDUCATIVA?".

A l'actualitat hem de dir que trobem una gran varietat de programes per a poder fer una presentació per als nens i nenes. I mitjançant va passant el temps van millorant o apareixén més. Les que més ens varen cridar l'atenció va ser el Power Point i el CMapTools. 

El power point és una eina que s'utilitza molt a l'actualitat, però cada vegada es va innovant més i té mes coses per a poder col.locar i el CMapTools, el coneixiem per primera vegada a classe de TAEP.

Per a finalitzar aquest article varem realitzar una activitat basada en el Power Point, on la mestra ensenya dos temes diferents als nens. Aquestos nens treballen mitjançant els projectes. A continuació vos deixarem captures d'aquest power, hem posat algunes de 9 diapositives.







DRIVE

Hem de dir que aquesta eina l'hem empleat molt durant aquest semestre, amb totes les assignatures. Degut a que hem tingut molts de treballs amb diferents grups i a vegades era impossible quedar tot el grup per a realitzar els treballs.

Per a cada assignatura, varem crear una carpeta i en aquesta es col.locaven tots els documents, treballs i tot el que sigui necessari per a realitzar un treball en grup.

Aquesta eina és molt fàcil d'utilitzar i molt pràctica. La veritat que ens va agradar molt i ens va ajudar.

Quan podiem quedar tot el grup el seguiem empreant, ja que cadascú obria el document des del seu ordinador i podiem mirar entre tots els treballs. Així no teniem que estar cuatre o vuit mirant un ordinador en concret.

El Drive hem de dir que seria molt asequible a l'hora d'utilitzar-ho amb els nens de primaria. Una de les activitats seria que creassin un treball sobre un tema en concret (en power point o word) entre tots a través dels seus ordinadors i la seva conta.

D'aquesta manera, fomentem la participació als grups i aprendre a utilitzar diferents eines a l'hora d'estudiar.





lunes, 1 de diciembre de 2014

CMapTools de la lectura

"La radioterapia no llegará a Ibiza en 2014"

En aquesta activitat hem coincidit les quatre amb la mateixa noticia. Ens va pareixér molt interessant, ja que és un tema important que hi ha a l'actualitat, el càncer.

Cadascuna va elaborar un esquema amb els conceptes que creien que eren els més importants de l'article. A continuació expossarem els diferents esquemes elaborats.

 Esquema D'Emma


 Patricia Martín



Esquema Valentina



Desirée Magdaleno